Planejamento de aula com integração de tecnologias – Unidade IV
Disciplina: Geografia
Tema: Meios de Comunicação
Turma: 3º ano
Conteúdo: Tipos de meios de comunicação
Objetivo: Conhecer diversos tipos de meios de comunicação.
Material: Internet, livros, Tv, lápis, borracha, tesoura, cola etc.
Conhecimento prévio: Levantamento dos meios de comunicação e sua importância para a vida social.
Atividade motivacional: Quais meios de comunicação mais utilizados pelos alunos.
Encaminhamento metodológico: Falar sobre a importância dos meios de comunicação e a sua utilidade na vida social.
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MEIOS DE TRANSPORTES
Reconhecer os tipos de meios de transportes: aquático, terrestre e aéreo
Duração 2 aulas
Os meios de transportes podem ser aquáticos, terrestres e aéreos.
Os aquáticos são os meios de transportes utilizados nas águas. Exemplos: navio, jet-ski, canoa, etc.
Os terrestres são utilizados por terra e ferrovias: Exemplo: veículos, bicicletas, patins, trens metrôs etc.
Os aeres são utilizados no ar. Exemplo: aviões, balões, foguetes e outros.
Objetivo. Mostrar aos alunos os diversos tipos de meios de transportes e reconhecê-los.
AVALIAÇÃO: Será avaliado através da participação de cada aluno e atividades desenvolvidas em sala e pesquisas.
BIBLIOGRAFIA:
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Comentário do texto O mito da telinha

Para que o ser humano seja curioso é preciso dar condições é preciso provocá-lo, seduzi-lo para que tenha o desejo de buscar, isso deve acontecer de forma natural e o educador deve contribuir para que essa aprendizagem aconteça de forma prazerosa e para isso acontecer exige o conhecimento e o preparo do educador é necessário que saiba como manusear esses instrumentos tecnológicos.

Plano de aula usando Hipertexto

DADOS DA AULA

Levantamento prévio trabalhado pelo professor com os alunos. Foi feito um levantamento sobre quais lendas folclóricas conhecida dos alunos.

O que o aluno poderá aprender com  esta aula.

Interagir o texto falado com texto escrito, desenvolvendo habilidade de expressão escrita e oral.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES

3 aulas

Estratégias e recursos da aula.

1º Etapa.

Saber quais as lendas os alunos conhecem. Em seguida passar vídeo sobre as lendas.

Após o vídeo, propor que os alunos façam comentários sobre quais lendas mais chamou sua atenção e por que.

2º Etapa.

Escrevendo lendas.

Organizar duplas para escrita de uma das lendas pesquisadas. Observando se a dupla possui saberes diferente a serem compartilhados e incluir todos os alunos na escrita da lenda.

3ª Etapa

Com as lendas escritas pelos alunos, foi confeccionado um livro o qual foi compartilhado com as outras salas.

As lendas escritas pelos alunos foram: Saci Pererê, Loura do Banheiro, Mula sem Cabeça, Boi Tatá, Curupira, Negrinho do Pastoreio, Boto Rosa, Cuca, A lenda do Guaraná, Iara e outras.

AVALIAÇÃO

Através do reconhecimento de lendas, na escrita, desenvolvimento da leitura e oralidade e participação.